Algoritmos
Relacionan respuestas e intereses con posibles afinidades académicas.
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Educación
Arkalia · PolitécnicoUn algoritmo que empieza por entender a futuros estudiantes.
Algoritmos, matemáticas y una experiencia interactiva conectaron la orientación vocacional con una necesidad real de futuros estudiantes.
En resumen
- La pregunta
- ¿Qué necesita realmente un estudiante antes de elegir una carrera?
- Lo que conectamos
- Estudiantes · Necesidad real · Información
- Lo que cambió
- Una experiencia que abre conversaciones más relevantes.
01 / La pregunta correcta
¿Qué necesita realmente un estudiante antes de elegir una carrera?
Antes de construir cualquier tecnología, entendimos que un joven no necesita recibir otro mensaje comercial: necesita reconocer sus fortalezas y encontrar una ruta que tenga sentido para él.
02 / Entender la raíz
El reto no era el que parecía.
La institución necesitaba acercarse a futuros estudiantes de una manera más relevante. El reto no consistía únicamente en obtener contactos, sino en comprender sus intereses y crear una experiencia útil desde el primer encuentro.
La oportunidad apareció al conectar dos necesidades que normalmente se resuelven por separado: ayudar a los jóvenes a reconocer sus fortalezas y darle a la institución información útil para entenderlos.
03 / Lo que conectamos
La oportunidad estaba
entre estas piezas.
Estudiantes
Intereses, fortalezas y preguntas reales sobre su futuro académico.
Necesidad real
Orientación útil antes de recibir una propuesta académica o comercial.
Información
Señales útiles para identificar afinidades y comprender a futuros estudiantes.
Primero entender a quién le hablas.
04 / La tecnología al servicio de la respuesta
La tecnología apareció cuando entendimos para qué.
Matemáticas aplicadas
Le dan estructura a la lectura de fortalezas y a la lógica de recomendación.
Experiencia interactiva
Convierte la orientación en una experiencia que el estudiante puede explorar.
05 / Lo que hicimos
La idea se volvió acción.
Partimos de la persona, no del formulario.
Definimos una experiencia que le entregara valor al estudiante desde el primer momento.
Convertimos orientación en interacción.
Construimos una experiencia apoyada en algoritmos y matemáticas para identificar fortalezas y sugerir afinidades.
Conectamos la experiencia con el negocio.
La participación genera información útil para orientar conversaciones y decisiones posteriores.
06 / Lo que cambió
Una experiencia que abre conversaciones más relevantes.
En una primera visita a un colegio se obtuvieron 127 datos. Una medición posterior registró una finalización del 63 %.
127
datos obtenidos en la primera visita a un colegio
El 63 % corresponde a una medición posterior y a una base distinta; no debe interpretarse como parte de los 127 datos iniciales.
Para llevarte
“Cuando la experiencia le sirve primero a la persona, también empieza a servirle mejor al negocio.”
